Dwujęzyczność w szkole

ODDZIAŁY DWUJĘZYCZNE

Szkoła Podstawowa nr 1 im. ks. Mieczysława Lachora w Górnie

  1. Na czym polega nauczanie dwujęzyczne?

Nauczanie dwujęzyczne to forma kształcenia, w której w procesie dydaktycznym wykorzystywany jest zarówno język polski, jak i język obcy. Wybrane treści programowe
z zajęć edukacyjnych realizowane są częściowo w języku obcym. Proporcje użycia obu języków oraz metody pracy dostosowywane są przez nauczyciela do możliwości i poziomu zaawansowania uczniów.

  1. Cele nauczania dwujęzycznego

Celem nauczania dwujęzycznego jest realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz wszechstronny rozwój kompetencji intelektualnych i językowych uczniów. Nauczanie to sprzyja:

  • osiąganiu wyższego poziomu znajomości języka obcego,
  • opanowaniu specjalistycznego słownictwa z zakresu różnych dziedzin wiedzy,
  • rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych,
  • przygotowaniu uczniów do dalszego kształcenia w oddziałach dwujęzycznych
    w szkołach ponadpodstawowych.
  1. Realizacja nauczania dwujęzycznego z językiem angielskim

Angielski umożliwia naukę przedmiotów dwujęzycznych, a niemiecki realizowany jest od podstaw (poziom A1). 

  • Język angielski (5h - j. wiodący): Podstawa II.1.DJ, zapewniająca wysoki poziom (A2+/B1), przygotowująca do dwujęzycznego nauczania innych przedmiotów.
  • Język niemiecki (2h - drugi język): Podstawa II.2, przeznaczona dla uczniów rozpoczynających w mniejszym wymiarze.
  • uczniowie korzystają z podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego przez MEN oraz z materiałów dydaktycznych dostosowanych do poziomu językowego uczniów;
  • treści programowe dwóch przedmiotów (historia, informatyka) realizowane są częściowo w języku polskim i angielskim;
  • uczniowie przyswajają specjalistyczną terminologię przedmiotową;
  • uczniowie biorą udział w konkursach językowych oraz realizują projekty edukacyjne w języku obcym;
  • prowadzona jest innowacja pedagogiczna pt. „Efektywna nauka angielskiego słownictwa z platformą internetową Insta.Ling”.
  1. Jak wyglądają lekcje przedmiotów nauczanych dwujęzycznie?

Dwujęzyczność realizowana jest w języku angielskim, który wprowadzany jest stopniowo jako drugi język nauczania. Nauczyciele dostosowują poziom języka do możliwości uczniów danej grupy. Nowe słownictwo i terminy są systematycznie powtarzane i utrwalane w trakcie zajęć.

Aktualnie przedmiotami nauczanymi dwujęzycznie są:

  • historia – w zakresie historii powszechnej (historia Polski realizowana jest w języku polskim),
  • informatyka.
  1. Korzyści płynące z nauczania dwujęzycznego

Nauczanie dwujęzyczne umożliwia uczniom:

  • rozwijanie sprawności komunikowania się w języku obcym w mowie i piśmie;
  • poszerzanie słownictwa o terminologię specjalistyczną;
  • przełamywanie bariery językowej;
  • lepsze przygotowanie do dalszej edukacji w oddziałach dwujęzycznych;
  • poznawanie elementów kultury, historii i geografii krajów anglojęzycznych;
  • funkcjonowanie w środowisku wielokulturowym i informacyjnym.
  1. Wymagania wobec kandydatów do oddziału dwujęzycznego

Do oddziału dwujęzycznego mogą zostać przyjęci uczniowie, którzy:

  • uzyskali promocję do klasy VII szkoły podstawowej;
  • uzyskali pozytywny wynik testu predyspozycji językowych, przeprowadzanego na zasadach ustalonych przez komisję rekrutacyjną.

W przypadku wolnych miejsc do oddziału dwujęzycznego mogą być przyjmowani również uczniowie innych szkół.

Test predyspozycji językowych nie sprawdza wiedzy z języka obcego. Ma on na celu ocenę ogólnych zdolności językowych i poznawczych ucznia, takich jak: rozumienie tekstu, pamięć, logiczne myślenie, kojarzenie informacji, umiejętność wnioskowania oraz domyślania się znaczeń na podstawie kontekstu. Test przeprowadzany jest w języku polskim i może zawierać zadania w językach sztucznych.

Warunkiem ostatecznego przyjęcia ucznia do oddziału dwujęzycznego jest pisemne potwierdzenie woli przyjęcia przez rodziców/opiekunów prawnych. W przypadku, gdy dziecko pozostaje pod władzą rodzicielską obojga rodziców, wymagana jest zgoda obojga rodziców.

  • Podstawa prawna

Oddziały dwujęzyczne w Szkole Podstawowej wchodzącej w skład Zespołu Szkół im. ks. Mieczysława Lachora w Górnie funkcjonują na podstawie obowiązujących przepisów prawa, w szczególności:

  1. ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe
    (tekst jednolity: Dz.U. z 2025 r. poz. 1043), w szczególności art. 25;
  2. rozporządzenia Ministra Edukacji w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli, wraz z późniejszymi zmianami;
  3. rozporządzenia Ministra Edukacji w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół, wraz z późniejszymi zmianami;
  4. innych aktów wykonawczych dotyczących organizacji kształcenia w szkołach publicznych.